特殊学校的要求吗？
作为一个在特殊学校待了3年的老师，我来说一下，其实这些孩子并不是我们不能教好她们才去特殊学校的，大部分是因为他们自伤自杀，暴力攻击他人或者社会能力太差难以适应普通学校而去的特殊学校。 这些孩子大部分有智力障碍，认知能力很差，理解力差，没有纪律观念，自我意识很强往往不听从别人的指令，不具备正常人应该具备的社交能力、表达能力、学习能力等等。
举个例子说明一下： 我曾经教过一个男孩，他的智商其实只有4岁，他连20以内的加减法都不会，你跟他说1+2=几的时候他根本听不懂，让他做练习他自己也完全没办法，因为他不知道1在哪里，2在哪里，加在哪里的同时也不知道减在哪里。他连最基本的数学概念都没有。
同样他也不懂得什么叫“你的” “我的”“他的”“她的”这些东西他都不知道，所以经常把你给他的东西扔在地上说“这是我的” 而我们正常的小孩子两岁就知道自己是“我”，知道这个东西叫“我的”，这是智力正常的孩子们6岁前就具备的能力。而这个智力残疾的孩子到了6岁还不懂。
还有一些孩子因为智力障碍没有什么记忆力和思维能力，你说什么他都可能听不懂，而且由于大脑没有很好的开发所以一些基本的逻辑关系他们是无法掌握的，所以他们不能像正常人一样学习。