儿童多媒体乐器?

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先上视频 孩子六岁,学琴不到半年,从最开始对音乐的好奇到慢慢开始喜爱,再到能够坚持下来每天练琴,这个过程很感动。也很庆幸能够在她小的时候就认识到乐谱与音符之外的世界~ 孩子天生对声音敏感,在刚刚接触琴的时候能很快的分辨不同音符和律动的声音,并可以模仿。在学习弹奏的同时也能很好的理解节奏型,并加以运用(比如用拍手的方式代替停顿来进行视唱练习) 在学习了大概三个月左右的时间,通过老师的引导和对音乐的理解,自己创作了《欢乐颂》、《小小世界》等,并能够很自信的弹奏给家长们听。

在学琴过程中,我们发现了她对声音和律动独特的理解,并且善于使用肢体语言进行表达(舞蹈、即兴表演等等)。因此我们在她的学习进程中加入了奥尔夫音基的课程,来拓宽她对声音的认知和理解。同时,也让她学会如何对声音进行处理和编辑(简单音频剪辑软件的应用)。 多媒体课程的学习不仅仅提升了孩子的演奏能力,更让她的创造力得到发挥。在学完《童年》这首歌后,她用自己的方式(歌词改编加动作展示)给我们呈现了一首新的作品。

在之后的学习中,我们也会不断的增加新内容,鼓励她多思考,并用多种方式去展现自己的所思所想。除了课堂学习,还会让孩子把自己所学进行实践应用(音乐会、音乐节、器乐演奏会等),以及结合她自身的特点(性格、喜好)制定不同的课后练习方案。 希望她能一直开心弹琴下去!

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