多动症儿童的感统训练？
感觉统合（Sensory integration，SI）是指人体在环境内有效利用空间和时间的能力，包括视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等全部信息输入，并加以整理和判断，从而作出正确反应的能力。 它是人最基本的心理素质，是后天学习无法获得的，一旦丧失难以重新建立。
一、什么是感觉统合失调？ 由于大脑和身体各部位感觉信息处理能力的欠缺，不能正常有效地组合、使用来自感觉器官的信息而导致个体出现障碍的神经心理发育过程。有资料显示，30% 的学龄儿童有着某种程度的感觉统合失调，13% 的孩子状况严重；690 名7~17 岁的少年中，约有 20% 有明显的阅读困难，还有约 50% 有注意力不集中或行为问题，如咬指甲、打架、逃学等。
二、如何发现孩子是否有感统失调的问题呢？ 我们可以通过一系列专门设计的测评量表，来对孩子的感统能力进行测查，这些量表主要包括： 《感觉统合理论与测量》（由美国西北大学设计，中文版由台湾《幼幼儿童心理学》杂志编印） 《儿童感觉统合能力发展评级》（由华东师大郑秀云教授研制，发表在《上海教育科研》1998 年第 4 期） 《儿童感觉统合能力测评方案》( 张秋玲. 关于儿童感统问题的调查与研究 [J]. 中国临床康复，2005，(13)：37-39 ) 三、如果发现自己孩子的感统能力比较弱，我们该怎么办呢？ 对感统能力的培养，要遵循“以动促调”的原则。 对于感统能力低下的孩子，家长要注意多给孩子提供感觉刺激，促进其神经系统的成熟。可以从小培孩子们练习一些感统训练的课程。 如果您的孩子是刚出生～3 岁的孩子，请您注意： 这个阶段是感觉统合训练的最佳时机！因为此时孩子的各种感知能力开始加速发展，并且尚未定型。 您需要做好以下几点：
1．丰富孩子的生活体验 家长应尽可能为孩子创造良好的生活和学习环境，让孩子充分感受不同质感的物品、温度、光线等，丰富孩子的感觉刺激，为以后的学习和生活打下良好基础。 例如，对孩子来说， 洗澡不仅是为了清洁身体，也是很好的感觉刺激机会—— 家长可以用不同的水温和方式清洗孩子，让孩子充分感受水带给身体的不同刺激；
2．引导孩子探索世界 家长可以通过带孩子去超市、动物园、游乐场等方式，培养孩子的感官认知，激发孩子对事物的好奇心。 同时，也可以有意识地为孩子做一些视觉、听觉、触觉等方面的训练。 例如，为了增强孩子的视觉灵敏度，您可以试试这个训练：找一块柔软的白布，让孩子盯着看一会后，用黑布遮住，然后慢慢地移开黑布，观察孩子的反应时间；
再例如，为了提高孩子的语言表达能力，可以和孩子玩文字游戏，提问诸如 “这个字是怎么写的啊？”“这个字念什么啊？”“这句话是什么意思啊？” 这样既能锻炼孩子的思考能力，又能提高孩子的语言组织能力。