小学班队工作原理？
一、班队的含义 学校教育中，以班级为单位开展的各种教育活动，以及这些活动的记录和总结就是班队工作。它是在班主任的直接指导下，由班委会主持开展的各项工作。 二、班队的作用 1．有利于帮助学生迅速适应新的环境，树立自信心，形成集体荣誉感；
2．有利于培养学生的组织管理能力（包括班干部），增进同学之间的了解，增强凝聚力；
3．有利于老师全面了解学生的情况，以便更好地实施因材施教的原则；
4．是培养社会主义接班人和建设者的必不可少的重要途径之一。 三、班队工作的原则
1．教育性原则：在班队活动中对学生进行思想品德教育，这是班队工作的首要任务。
2．自主性原则：充分发挥学生的主观能动作用，让学生自我教育、自我管理、自我服务。
3．整体性原则：全面考虑因素，统筹谋划安排，使各个环节彼此配合协调。 四、班队长应具备的素质与能力 1．热爱学校、热爱班级、热爱同学，有强烈的事业心；
2．具有正确的世界观、人生观和价值观，高尚的道德情操，良好的个性品质；
3．具备履行岗位职责所必需的专业知识和工作能力； 五、班队活动的内容 (一)常规管理工作
1．早检、午检、巡查
2．劳动纪律：课间操、值日生工作 （二）学风建设
1．学习纪律：上课、自习
2．学习习惯：预习复习、做笔记、做作业 （三）校风校纪
1．卫生：值日、劳动、公共卫生
2．文明礼貌：待人接物、礼尚往来
3．校园秩序：两操、课堂秩序、就寝 六、班队活动的形式 1．集中性教育：开学典礼、纪念活动、班会队会课 2．日常性教育：晨间谈话、课间辅导、课外活动
3．个别性教育：私下交谈、书信交流、电话沟通