我们的孩子够强吗？
按照中国现代的教育模式进行培养，在7岁到18岁的青少年身体发育指标显然落后于西方工业化国家的同龄青少年。2006年4月份在中国教育调查中显示：中国都市青少年缺乏锻炼，体质下降。在北京、上海、广州三座特大都市的调查对象是：7——18岁的青少年，共计2600人。经统计，在近期内，有57%的青少年没有参加任何体育组织的活动。在北京，有70%的青少年每天参加学习培训班，参加类似的“特长”学习几乎占据了他们所有的时间，没有时间去运动。在广大农村，缺少操场及运动场地是普遍现象，更是造成了农村小孩不热心于体育运动；在西方，现代教育和生活方式已经为广大青少年所认识和接受，从小接受这种教育模式的青少年，在学龄前期即开始培养个性、发展自我潜能；在中学和大学期间，体育活动是他们的主要生活内容之一。在“美国中学校运动联合会”中：学生自13岁起就须参加2项体育活动，每天至少有1小时的锻炼时间。另外，在美国全国50个州内，共有 914所公立中学，设立2733个体育项目，在1.8万名校长中，有1.5万名热心参与校内的运动。
在“日本青少年体育促进会”中：12至18岁之间的男孩和女孩，每年1300万人次参与200多个运动项目的锻炼，在全国8.3万所初中、小学和特殊学校中，每所学校至少有3项体育活动。
对比我们中国的青少年，据1996年全国中小学生体质与健康调研结果，较之上世纪50年代至70年代，全国中小学生的生长发育水平有所下降。近20年学生的身高增长减慢，全国小学三年级男生的身高平均长了6厘米，而20年前平均能长13厘米。现在小学生三年级的女生身高平均是144.19厘米，而20年前女生平均能长到152.97厘米。中学阶段的青少年发育更是早上世纪六七十年代10年左右。对比西方工业化国家的青少年，从1975年至2003年，日本青少年体重增加30%，欧美国家增加 60%，日本男孩的平均身高159.4厘米，20年前是153厘米，女生分别为155.9厘米和151.9厘米。美国10至17岁的青少年的平均身高比40年前增高4.75英寸，即约12厘米，青少年体重的增长也与身高密切相关。美国某学院运动医学研究负责人说：“现在青少年身高的增长量只是他们父母那一代人的一半”。
中国青少年体育协会原主席李隼教授说：“中国青少年体质20年来显著下降，其原因主要在于片面强调学业成绩和“题海战术”、课外活动和锻炼时间极少甚至全无”；“美国中等和专业院校的学生课外体育活动非常活跃，学生入学后还要参加一个为期半年到一年体能锻炼培训，这就是为了让他们养成良好的体育锻炼习惯”。
美国一位体育教师告诉我们：“美国所有公立中学都有体育教师，其中一些学校规模较小，只有一个体育教师。美国所有公立中学都按照学生的年龄划分体育项目。我们学校的宗旨是：‘运动第一，学第二’。为了达到这个宗旨，我们学校每周开设6天体育课程，每天90分钟。学生们参加篮球、女子长跑队、跳跃队、击剑队等。”
日本横浜某中学校的学生向我们展示了他们校队的训练计划。训练项目有：柔道、篮球、剑道、击剑、足球、排球、游泳、速跑。