什么是幼儿园半日活动？
幼儿园半日活动是指幼儿园以半日制的组织形式，实施从幼儿园综合性艺术课程到运动教育、认知教育、游戏教育为一体的教育活动。这种活动形式既有别于传统幼儿园教育的单独的活动组成，又有别于传统的学校教育的学科课程的教育活动。幼儿园半日活动是适应21世纪对人类的要求而兴起的一种新型的课程活动组成。
组织形式：
幼儿园半日活动组织形式有两种：
（1）对幼儿园日计划作半日活动安排，设置半日班。
（2）将幼儿园的日计划分别安排在两个半日里进行。这种形式更适合于新入园的孩子，因为他们的适应能力较弱，对幼儿园的诸多事情感到陌生，如果一入园就受到两三种不同的刺激（如分别由不同老师照顾的生活、睡觉和游戏），一些孩子可能会觉得无所适从，在心理上造成很大的紧张。为了帮助他们适应，可以将一日生活分成两个半日，在每一个半日里安排幼儿园生活中相同或相似的内容。这样的安排可以减少孩子的心理压力，孩子在心理上有一个适应的过程，渐渐地适应幼儿园的生活。
两种半日活动组织的优缺点对比：
从某种程度上说，后者比前者更符合幼儿园生活的实际。实际上，半日活动的安排更能满足幼儿接受全面教育的要求。这是因为全面发展的儿童应该掌握诸多的科学文化知识、具有丰富精湛的技能技巧、有较强的适应能力和良好的思想道德素质，而这些对于幼儿来说只能是在完整、有效的幼儿园生活中才能逐步得到。幼儿在一个半日里，只有极少的时间（也可能根本没有时间）在户外进行游戏、体育锻炼等活动，即使有时间也往往是集体进行。幼儿渴望自由游戏、无拘无束地活动，但受年龄、能力所限，他们还不能自主地选择游戏题材和伙伴。从保证幼儿身心健康角度出发，不宜安排过于剧烈的活动。每天6小时的进餐、睡觉、处理常见问题所耗去的时间，已经大大超过幼儿一天的自由活动时间。
总体上说，在幼儿园内所进行的各种活动都应具有娱乐教育功能，从某种角度说应是一种游戏活动，这样，幼儿才可能对各种活动发生兴趣，并从中获得多方面的能力。只有将各种活动纳入游戏形式中，才可能有效地保护幼儿的积极主动性，才能促进幼儿健康成长。