小学语文抓什么？
一、学好语文，首先要培养兴趣 著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么？简单一句话，就是要培养良好的习惯。”同样，学语文也是为了培养良好的语感，形成阅读习惯，提高理解能力和表达能力。而这一切都源于兴趣。
在教学中，我要努力做到以下几点来激发学生兴趣：
1.课堂上，创设情境，引入趣味话题。比如学完《荷花》之后，我给学生设置了这个问题：“你们喜欢荷花的哪些特质呢？（委婉含蓄地引出了文中所描写的‘出淤泥而不然’的荷花品质）再如教《鸟的天堂》时，因为“天堂”这个词在课文中出现了多次，但含义却不尽相同，所以我设计了一个游戏——翻牌识意。通过这两个简单的课堂小活动，不但巩固了学生对重点词语的理解和掌握，还激发了学生的兴趣点，让他们主动、积极地去学习。
2.作业布置，精心设计，趣在其中。每次布置作业，我都精心选择，尽量让作业有趣味性。如摘抄优美词句并写出含义；背诵名句名篇并把其含义解释出来；为文章拟写标题；给文章分段并用简洁的语言概括每一段的意思等等。这些趣味性的作业可以让学生在轻松的氛围里达到训练目的。
3.课外阅读，推荐书目，扩大范围。为了让学生们有更多时间进行课外阅读和写作，我在班上建立了课外阅读记录本。同时，我也根据学生的年龄特点和认知规律，有目的地为学生推荐适合的读物。如低年级的学生我推荐他们看童话，中年级的学生我推荐他们看民间故事或儿童小说，高年级的学生我则推荐他们看四大名著或文学名著。另外，我还定期举办读后感分享交流活动，提高学生的阅读能力。
二、学好语文，其次要注重积累 叶圣陶先生曾说过：“什么是教学？简单的一句话就是培养学生自学能力。”我觉得让学生自主地学习很重要的一点就是要注重他们的课前预习。因此我会提前一周将课后习题以问题形式列举出来，让学生带着问题和思考去自主学习。
另一方面，我还会鼓励学生多进行书面和口头表达，多进行写作练习。每次作文后，我都会认真批改，对于优秀的作文我会在班级展示，并加以点评。而对于存在问题的作文，我也会给予一定的批注，让学生清楚自己的长处及短板。
三、学好语文，关键要做好复习 我每天都会留一定的时间给学生整理和复述所学知识。同时，我也会利用早读时间检查学生的预习情况。对于容易混、容易忘的知识，我会专门安排时间来让学生重复，例如把生字词编进顺口溜帮助学生记忆；对文言文中的实词虚词和学生共同梳理；对一些容易错的题型归纳总结并给学生示范如何做错题集……